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miércoles, 25 de febrero de 2009

¿Cómo analizo un poema?


Análisis de poesía


1. Forma:
  • Número de estrofas

  • Número de versos por estrofa

  • Tipo de rima

  • Esquema de la rima

  • Sílabas métricas por verso

  • ¿Versos de arte mayor o menor?

Consulta esta página, te servirá para comprender mejor el tema: http://www.filosofia.tk/versoados/metrica.htm


2. Fondo

  • Tema

  • Asunto

  • Intepretación

3. Lenguaje

Ejercicios de análisis métrico:

viernes, 20 de febrero de 2009

¿Cómo redacto una crónica?


Tema: "Crónica de un día de mi vida" / "Crónica de una visita al supermercado"

Para redactar tu crónica, toma en cuenta los siguientes aspectos:
  • Se narra en orden cronológico.

  • Se debe captar la atención desde la primera línea mediante: una apelación noticiosa, con un juicio acertado y convincente sobre el hecho o motivo de la crónica, o simplemente con una anécdota curiosa, llamativa. La anécdota es de indudable interés humano y es de gran valor en la crónica.En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.

  • Se cuenta un hecho significativo.

  • En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones.

  • Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo.

  • Debe mostrar un estilo personal.

  • Incluye opiniones.

  • El título de la crónica lo piensas hasta que hayas terminado de redactar la crónica y luego, lo escribes en la parte superior del texto.

* El siguiente es uno de los ejemplos que aparecen en http://espaciodeelaine.wordpress.com/category/cronicas/. Puedes entrar a la página y leer otros como "Gritar TE AMO en código binario", "Crónica de un sábado espontánero", entre otras.


Rellenar
Enero 6, 2009 · 92 comentarios
Por: Elaine Díaz Rodríguez http://espaciodeelaine.wordpress.com/2009/01/06/rellenar/#more-472

Entro al aula. Reunión. El matutino toca el día 29. 29 de enero, pienso. ¿Qué se puede hacer?. Sigue la reunión. El 28 nació Martí, pero no me gusta manosear a Martí, menos con estudiantes que apenas lo conocen. Reducen su pensamiento a un disfraz negro con bigote.
Termina el primer punto de la reunión. Alguien me dice que el tema del matutino debe ser entregado en ese momento. Salgo a ver a mis estudiantes. “Profesora: necesitamos pensar, denos un tiempo”. Regreso a la reunión.
No se me ocurre nada que pueda motivar. La musa está de vacaciones y mis alumnos no terminan sus ejercicios. “El tema del matutino”, dice el subdirector. Se me enredan las ideas. “A las 10 y media se lo doy”. “A las 10 y media debo entregarlo”. “Pues no lo entregue, déjenos pensar primero”. “Es que ya me lo pidieron para la próxima reunión”.
Salgo caminando. Concuerdo una vez más con las dos cosas infinitas que plantea Einstein. Sigue sin aparecer el tema. Alguien regresa con un papel en blanco. Leo día 8: matutino sobre la entrada de Fidel a La Habana. Agrego, día 29: Nacimiento de Martí.
El subdirector se marcha complacido. Entregará completo el informe. Sigo rompiéndome la cabeza. La idea aparece casi al mediodía. El 30 se celebra el día internacional de la paz y la no-violencia. Buen tema. Salgo a almorzar. Acabo de rellenar mi propio papel en blanco.



El ser humano y la naturaleza


A TI ÚNICA

Un poco de cielo y un poco de lago
donde pesca estrellas el grácil bambú,
y al fondo del parque, con íntimo halago,
la noche que mira como miras tú.
Florece en los lirios de tu poesía,
la cándida luna que sale del mar.
Y en flébil delirio de azul melodía,
te infunde una vaga congoja de amar.
Los dulces suspiros que tu alma perfuman,
te dan, como a ella, celeste ascensión.
La noche...tus ojos...un poco de Schumann...
y mis manos llenas de tu corazón.
Leopoldo Lugones (argentino)